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杭州市家庭教育指导工作实践模式

2012-01-03 23:12 作者: 来源: 本站 浏览: 472 次 我要评论杭州市家庭教育指导工作实践模式已关闭评论 字号:

摘要: 家庭教育指点是指社会向家长供应的家庭教育方面的协助和指点。它首要经过两条渠道进行:一条是经过群众传媒对家长的影响;另一条是社会机构对家长的直接指点。 社会机构对家长的直接指点,首要路子有三种: 1.中小学、幼儿园对学生家出息行的指点; 2.社区对作为本社区居民...

家庭教育指点是指社会向家长供应的家庭教育方面的协助和指点。它首要经过两条渠道进行:一条是经过群众传媒对家长的影响;另一条是社会机构对家长的直接指点。
社会机构对家长的直接指点,首要路子有三种:
1.中小学、幼儿园对学生家出息行的指点;
2.社区对作为本社区居民的儿童(青少年)家出息行指点;
3.机关和企事业单元,对作为本单元职工的儿童(青少年)家出息行指点。
家庭教育指点作为一种有组织的行为,它肯定有规则可循,有范型可供操作参照。我们所说的“家庭教育指点任务形式”是以一个区域为根本单元,对家庭教育指点任务的组织治理等方面在理论层面和理论层面上提出的一个可供参考的根本框架。
第一局部:杭州市家庭教育指点任务研讨的根底与理论沿革
杭州市地处沿海开放城市,漂亮的天然情况,代写职称论文闲适的生涯形态,构成了杭州人介于开放与封锁之间的市民意理;集群型的经济构造,构成了自转的市场经济形状,使杭州市的人才出现梯形构造(治理层较大);较好的根底教育与尚不富余的高校资本,又使家庭教育在价值取向上轻易发作偏向。
从我们自1995年起的几回对全市中小学生的家庭教育情况大样本查询中发现:重智轻德、重“鱼”轻“渔”的培育方法;重说教轻示范、代写代发论文主要求轻指点的理论方法等问题不轻,特殊是广阔家长对社会情况转变影响儿童生活方法这一客观要素看法不清晰,对儿童生命生长的诉求不调查,家庭教育根本照样“率性而为”。
杭州市家庭教育指点任务起步较早,1983年杭州一所黉舍兴办的“家长夜校”不只遭到了黉舍家长的欢送,并且还惹起了很多媒体的存眷。代写职称论文价格那时,黑暗日报、杭州日报等都作了专题报道,并赐与充沛的一定。这项任务经由教育部分和妇联部分十余年的不时起劲,由点到面,从城区到乡村,从“夜校”到“黉舍”,扩展到百余所,被广阔家长以为是:独一可以进修如何教育孩子的当地。然则,这一期间的家庭教育指点任务照样存在着比拟分明的缺乏:经历性强、科学性差;随意性强、开展性差;灌注性强、诱导性差。对家庭教育指点在观念看法和理论伎俩上都分歧水平地存在着错位景象。
家庭教育是以家庭为教育情况,在家庭生涯、家庭关系、家庭与社会互相效果中进行的教育运动,因此在目的、内容、办法、进程的组织和治理上不成能有一致、明白的标准要求,家庭教育没有形式。家庭教育的非凡性决议了家庭教育指点任务的复杂性。要改动杭州市家庭教育的近况,就必需从家庭教育指点任务抓起。力图经过家庭教育指点层面上的科学运作,完成家庭教育层面的优化。基于如许的看法,我们开端对家庭教育指点的系统研讨与理论,试图“以课题研讨带开工作开展,以添加科学含量促进任务效率的进步”。

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