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班务工作应如何把握适度

2012-02-15 02:59 作者: 来源: 本站 浏览: 630 次 我要评论班务工作应如何把握适度已关闭评论 字号:

摘要: 作为班主任,当我们反思班务工作时,往往感到有些事做得不够,有些事做过了头,总有些不尽人意的地方,教育工作或多或少存在一些缺憾,但我们总可以努力使缺憾更少些。把握班务工作中的“度”,常常可以起到事半功倍的作用。哲学上讲“度”是事物保持自己质的稳定性的量的限度。代...

作为班主任,当我们反思班务工作时,往往感到有些事做得不够,有些事做过了头,总有些不尽人意的地方,教育工作或多或少存在一些缺憾,但我们总可以努力使缺憾更少些。把握班务工作中的“度”,常常可以起到事半功倍的作用。哲学上讲“度”是事物保持自己质的稳定性的量的限度。代写文科论文    把握度就是把握好班务工作中各方面的程度,力求收到实效。笔者就班级目标、班规、管理方式等五个方面谈几点浅见,以抛砖引玉。

一、    班级目标的高与低。
班级目标是一个班集体的动力导向系统,     代写文学论文    切合实际的目标既使人振奋,又不会让学生感到遥不可及。太高的目标就好像空中楼阁,可望而不可即。目标太高不容易看到进步,努力之后常常以失败告终,反而使学生泄气。目标太低很容易实现,不具有挑战性,难以发挥出学生的潜能。      代写法律论文     制定目标要达到“跳一跳就可以摘到苹果”的效果。
二、    班规的粗与细。
邓小平说:“好制度让坏人变好人,坏制度让好人变坏人。”可见好的制度多么重要。班规就是班级的制度,几乎每个班级都有自己的班规。一般情况下,按照班规执行下去都有一定的效果,   代写法学论文  但不同的班规所形成的效果大相径庭。有的班规空空洞洞、有的班规面面俱到,执行起来都有相当大的困难。太粗的班规感觉模棱两可,没有明确的依据往往导致“人治”大于“法制”。太细往往因为力不从心而无法落实。班规既不能太粗也不能太细,该粗的粗   代写历史论文,该细的细。要做到“因地制宜”。例如:班干部职责就应当细,班长干什么、学习委员干什么、劳动委员干什么等最好一条条列出。对于班级目标就应当粗,有明确的方向即可。

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